Derrière le rideau

Plongez dans le monde des poursuivi·e·s

Ce webinaire propose une immersion dans le monde émotionnel de la personne qui se retire.

Le retrait émotionnel est l’un des défis cliniques complexes de la thérapie centrée sur les émotions. Lorsqu’un partenaire se referme sur lui-même, se tait, se fige ou répète « Je ne sais pas », le processus thérapeutique peut perdre son élan. Ces moments marquent un seuil critique où le système d’attachement est intensément activé — souvent de manière invisible.

Au sein de l’organisation interne du·de la partenaire qui se retire, ces signaux extérieurs coexistent fréquemment avec la honte, le sentiment d’impuissance et les craintes d’échec relationnel ou de rejet, contenus dans des récits protecteurs qui préservent la stabilité au prix d’un risque émotionnel.

Pour le·la thérapeute, travailler dans ce domaine peut susciter une incertitude clinique et un sentiment d’inefficacité, parfois même la crainte de perdre complètement le fil de la séance. Le retrait se déguise souvent en désengagement ou en indifférence, et c’est là que de nombreux thérapeutes se perdent.

Ce webinaire explore le paysage émotionnel des partenaires en retrait — ce qui se cache derrière leur silence, et ce que leur «je ne sais pas » signifie réellement lorsque les mots font défaut. À l’aide d’une vaste documentation vidéo clinique, les participant·e·s exploreront comment décrypter les formes silencieuses de retrait et rester proches sans forcer — en s’ancrant en eux-mêmes à travers les mouvements d’attachement les plus invisibles.

Objectifs d’apprentissage :

• Reconnaître les formes de retrait en séance.
• Comprendre le retrait comme une stratégie de protection fondée sur l’attachement, en particulier lorsqu’il se manifeste par le silence, un «je ne sais pas», un figement ou une indifférence apparente.
• Examiner comment la culture, le genre, les antécédents familiaux et les traumatismes intergénérationnels façonnent les schémas de retrait.
• Utiliser les modalités non verbales pour accéder aux émotions implicites lorsque le langage est limité.
• Développer la posture clinique et le rythme nécessaires pour rester proche d’un·e partenaire en retrait sans le·la pousser.
• Rester ancré dans le « soi » du thérapeute tout en naviguant au seuil de l’activation de l’attachement.

Méthodes de formation :

• Présentation théorique
• Exercices pratiques
• Etudes de cas (vidéos)

Prérequis :

Avoir suivi une formation de base en TCÉ-C.